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音乐教育与音乐治疗
发布时间:2022.02.24  【打印】

小伙伴们,今天我们继续来说一说音乐。首先当我们听到音乐的时候会有怎样的表现呢?那肯定是欣赏或者左摇右摆,或者扭动身体,或者沉浸此中,然后变为一种动态,兴奋、活跃着

这,就是音乐的魅力!

那在上次我们知道了音乐治疗,它又被称为“音乐治疗学”。顾名思义呢就是运用音乐作为主要治疗手段,有计划有组织的使用,并且达到干预效果,从而使生理、心理、情绪、社交等方面有所改善。当然在这过程中共情、互动、跟随是很重要的,创造力也更是不可缺。接下来我们一起来欣赏一下吧!

上边视频呢,展示的是孩子的节奏自创能力,是不是很棒呀!我们的音乐治疗不仅能够吸引孩子的兴趣还能提高孩子的注意力、听力以及语言能力,例如儿歌小白兔,歌曲农场小动物等等,再加上乐器木打棒,一节课就开始了。而在这个过程中适当的音乐能刺激大脑,使神经突触增加,促进大脑沟回的形成,同时也使孩子的音乐脑得到了训练。

那音乐治疗我们就先回顾到这里,问题来了,音乐教育与音乐治疗又有什么不同呢?首先音乐教育的目的是培养和提高艺术方面的能力,音乐治疗目的是改善儿童身心健康、适应社会的目的。其次音乐教育中的活动是为激发儿童学习的热情,而音乐治疗中的音乐活动,是根据目标中的问题行为而特别设置的。再者形式不同,音乐教育活动是集体课,音乐治疗活动有集体有个别有小组。最后一点为两者检测能力不同,这就是他们的区别!

以上呢是今天的内容,后面是一个思考问题,特需儿童与音乐又有什么关系?音乐治疗又给孩子们带来了哪些变化?后期我们会继续分享文章,分享小视频。也欢迎大家来咨询来体验!机会难得!

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