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  成功案例

小航的成长历程
发布时间:2018.12.14  【打印】

一开始没有太多的语言,上课不配合,让说话就不发音,哭了一个多月。后来慢慢的适应之后可以跟着发音,一个字、两个字,他有需求表达的时候会说简单的句子。回来之后,出现了退化。原本双音节的词语没有问题,后来一个也说不成,经过这段时间的调整,双音节一点点在往回找,逐渐恢复到离园之前的水平,后面会不断加入新内容和音节、短句子、简单问答句、流畅的交流等等。


这个孩子情绪化,很多时候被情绪所牵绊着,从一开始哭了一个多月,到现在偶尔会出现不想上课哭、不想上学哭。课程很多时候被情绪所影响着。其次注意力分散也是进步的一块绊脚石,要想解决语言交流问题,必须先解决这两个大的问题。

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